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以教育评价改革为牵引统筹推进改革
来源——《人民政协报》 教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),围绕深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进
发表时间:2022年08月31日
陈永财 | 后疫情时代VUCA世界的新学习模式
摘要: 随着世界各国正努力走出新冠疫情阴霾,全球的不稳定性、不确定性、复杂性和模糊性进一步凸显。这种不稳定性和变化加速演进,人们需要采取新的、大胆的措施,以应对新冠疫情、气候变化、技术革新在内的复杂多样的挑战。尤其是高校,需要从根本上重新思考学习模式,以帮助学生更好应对未来。高校应培养学生能够全面、创造性思考和解决问题,具备跨学科视角和协作能力,并提出原创性新观点和新见解。新加坡国立大学学习模式
发表时间:2022年09月09日
关于召开2022年本科教学基本状态数据采集工作布置会的通知
校直各有关部门: 根据工作安排,为做好我校2022年本科教学基本状态数据采集填报工作,更好服务专业认证、本科教学审核评估等专项工作,决定召开2022年本科教学基本状态数据采集工作布置会,现将有关事项通知如下: 一、会议时间 9月15日(星期四),下午3:00。 二、会议地点 临桂校区明德楼101会议室。 三、参会人员 院办、发展规划与医院管理处、教务处、人事处、组织部、财务处、学生工作部(处
发表时间:2022年09月13日
我校召开2022年度本科教学基本状态数据采集工作布置会
9月15日下午,我校在临桂校区明德楼101会议室召开2022年度本科教学基本状态数据采集工作布置会。发展规划与医院管理处负责人、各相关职能部门、各教学单位负责数据采集的领导以及各单位各部门数据采集填报员参加会议。 会上,发展规划与医院管理处负责人邓宏林对数据采集工作进行了详细部署并带头领学了《教育部关于深入学习贯彻〈关于更加有效发挥统计监督职能作用的意见〉的通知》及《意见》原文。邓宏林强调本科
发表时间:2022年09月16日
关于组织参加2022年全区教育事业统计工作业务培训会议的通知
校直各有关单位、部门: 根据《自治区教育厅办公室关于召开2022年全区教育事业统计工作布置暨业务培训会议的通知》文件精神,现就我校组织参加会议的有关事项通知如下: 一、会议时间及地点 2022年9月27日(星期二)下午15:00-18:00,明德楼502会议室。 二、会议形式 会议以电视电话会议形式召开。 三、会议内容及参加人员 会议内容:全区高等教育业务统计培训会; 参加人员:各相关职能部门和
发表时间:2022年09月26日
奋进新征程,献礼二十大——第二附属医院10号综合楼启用
发表时间:2022年09月27日
关于组织参加2022年全区教育事业统计工作布置会议的通知
校直各有关单位、部门: 根据《自治区教育厅办公室关于召开2022年全区教育事业统计工作会议的通知》(桂教办〔2022〕937号)文件精神,现就我校组织参加会议的有关事项通知如下: 一、会议时间及地点 2022年9月30日(星期五) 上午 9:00-10:00,明德楼101会议室; 二、会议形式 会议以电视电话会议形式召开。 三、会议内容及参加人员 自治区教育厅领导讲话,总结2021年教育统计工作
发表时间:2022年09月29日
我校组织参加2022年全区教育事业统计工作布置会
9月30日,自治区教育厅组织召开2022年全区教育事业统计工作布置会视频会议,我校在临桂校区明德楼101会议室设分会场,副院长辛懋、各相关部门负责人以及统计工作人员参加会议。 自治区教育厅党组副书记、副厅长、一级巡视员黄雄彪出席会议并讲话。他充分肯定了2021年全区教育事业统计工作取得的成绩,同时也指出了当前全区教育事业统计工作存在的五个突出问题。他从切实增强做好教育统计工作的责任感和使命感
发表时间:2022年09月30日
梁传杰 | 学科、专业、学位点概念辨析:关联与差异
摘要: 基于现有关于学科、专业、学位点的多元认知,认为学科具有知识体系和学术组织二元属性,专业应由当下的课程组织说和职业学业说转向需求供给说,学位点具有鲜明的人才培养特征。学科、专业、学位点三个概念在内涵和外延上,既相互关联,又相互区别。 关键词: 学科;专业;学位点;内涵;外延 对概念内涵和外延的准确把握,是开展学术研究、理性思辨的前提和基础,正如德国诗人斯蒂芬·格奥尔格在其极富哲思的诗歌
发表时间:2022年12月15日
我校组织参加2023年全区教育工作会议
发表时间:2023年02月28日
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