前言：为规范教师行为、提升师德水平，以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化校风，推动学校教育事业更快更好地发展，我校将每年9-10月定为师德师风建设活动月，以活动促建设，以宣传造氛围，讲好身边榜样故事，展现我校教师立足教育教学岗位的精神风貌，激励全校教师和教育工作者守教育报国初心、担筑梦育人使命，立德树人奋进担当，爱岗敬业教书育人，为建设现代化教育强国努力奋斗！

不畏艰难险阻，勇担时代使命

附属医院（临床医学院） 卢青

2020年初，新冠肺炎疫情突袭全国，疫情牵动着每个国人的心。得知前线的院内交叉感染形势危急，院感管理方面的医务人员紧缺，我和爱人简单商量后便报名请缨。当时家里两个孩子一个生病，一个年幼，我的父亲也正生病，都需要人照顾。但我顾不上多想，脑里就闪出一个念头：无论作为一名老党员还是一个医生，我都必须冲在最前线，责无旁贷。当我和队员们到达武汉的时候，看到的是这样的情形：大量病人亟待入院，防疫物资紧张，感控基础薄弱。当天，我被临时任命为广西援鄂医疗队感控组组长，领队给我的唯一指令就是“全体队员零感染”，我深感责任重大。为了尽快控制疫情和做好医护人员的防护工作，我带领感控组成员连续几天不分昼夜地工作。从改建隔离病房，到制定流程、开展培训，甚至亲自动手收拾病房的垃圾。我们的行动打动了许多人，病人向我们竖起大拇指，康复科主任甚至是院长、书记也投入到医院保洁的行列。当听到武汉黄陂中医院同行说“感控老师你们来了我们就安全了”这样的评价时，我内心的喜悦溢于言表。最终，我们顺利完成了党和国家交付的任务，医疗队全体医务人员都做到了零感染，每一个队员都安全回到了家。

当得知自己要在教师节表彰大会上发言，我和很多援鄂队员进行了交流。一位老师说：作为教师，特别是医学方面的人民教师，我们培养的学生将来面对的对象是“人”。这更要求我们必须上好每堂理论课，做好每次床旁示范，用自己的言传身教影响学生，切实履行育人职责，不负三尺讲台赋予的神圣使命。我很赞同他的话。从还在武汉的时候，我们就在线上为全校学生上思政课。回到工作岗位之后，我们也作为医院的思政宣讲团成员，到其他高校开展了思政宣讲,反响非常的热烈。尽管这些工作占用了工作以外的休息时间，但我们的老师们没有任何怨言，并且都发自内心地觉得自己所做的是应该的、是值得的。作为老师，我们希望自己培养出来的学生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。那么我们自己也必须按照这个要求去做，率先垂范、以身作则，才有可能培养出同样品质的学生。带着这样的信念，我们在武汉无论经历了多么凶险的情况，承担着多么艰巨的任务，都一一克服和完成了。因为我们始终谨记：弘德善医，是我们身为医者的坚持；立德树人，是我们身为师者的坚守。我也愿和全体同仁一起，努力做好学生健康成长指导者和引路人，践行教师的职业承诺，展现我们桂医教师的最美姿态！

医生与教师的双重身份让我倍感使命光荣

第二附属医院（临桂临床医学院） 刘颖

19年前，我大学毕业入职桂林医学院，成为了一名医生，也成为了一名教师。医者救人，师者育人，医生与教师的双重身份让我倍感使命光荣，也深感责任重大。所以我反复告诫自己并要求自己做到：面对病患，要有敬佑生命之心；面对学生，要有言传身教之举；对待行医、教学、科研，要严谨细致、一丝不苟；对待学生、病人，要有共情之心、学会倾听。工作近二十载，我始终坚守初心，躬耕杏林，先后承担了多个专业内科学及诊断学理论和临床实践教学，主持了国家自然科学基金3项、广西自然科学基金1项，并在项目基金的支持下开展研究生培养。记得在一次研究生复试工作中，我面试了一名来自本校第一志愿报考消化内科专业的学生。他在阐述选择我作为导师的理由时说:“在二附院消化内科实习的时候，我配合老师您成功抢救了一例嗜酸性胃肠炎合并急性上消化大出血的危重患者。从您身上和那次经历中，我学到了很多，也激励了我为实现职业与学术梦想而坚持努力。”“学为人师、行为世范”，学生的肯定让我感到无比幸福与满足。

2020年的春天，在亲历了一场疫情防控的人民战争之后，我又对教师和医生这份双重职业有了更深刻的理解。这次疫情最为严重的武汉，是我7年前读博的地方。那里有我至亲至爱的老师和师兄弟姐妹。每每看到关于武汉的新闻，看到他们不计报酬、不论生死奋战在疫情一线，我都会心生焦虑、泪湿眼角，既是为他们担心，更是为他们动容，也因而更深切地感悟到：医学和医学教育在国家安全体系中具有重要地位，我们在教授学生专业知识技能的同时，更应该厚植他们大医精诚、厚德怀仁的家国情怀，如此才能不负重任，培养出更多像那些抗疫战士一样，日常里仁心仁术护佑生命、危难中白衣执甲逆风而行的医学人才。

如今，学校“更大、建博”成效显著，为我们进一步做好育人、科研、医疗服务等工作搭建起了更广阔的平台。面对新的机遇，新的挑战，我将和广大教职医务同仁一起，立足岗位，砥砺前行，做教育的实践者，做学术的研究者，做专业的探索者，为桂医建设与发展争光添彩，为祖国医学人才培养不遗余力！

扮演好三重角色，努力成为学生的良师益友

生物技术学院 金罗成

我是生物技术学院的辅导员，今年是我担任辅导员的第六个年头，我想借此机会和大家分享我们辅导员工作的点滴日常，分享我们辅导员在日常工作中扮演的三重角色。

第一重角色是学生在校期间的“第一责任人”。

每次新生入学的第一次班会，辅导员总会说这样一句话：我是你们的辅导员，从你们步入校园这一刻到你们离校的那一天，我都是你们在校期间的“第一责任人”。“第一责任人”的责任是什么呢？去年，我的一个学生骑电单车外出时跟渣土车发生了剐蹭。接到电话后，我第一时间赶到现场，拨打120急救电话，拍照留证，帮助学生跟肇事司机、交警和保险公司确定事故责任，向学院分管领导汇报情况，为学生垫付手术费，陪护学生直到学生家长赶来。我相信，类似的事情每一位辅导员都经历过，我们所做的，就是我们“第一责任人”的职责所在。正是因为我们为学生负起了这份责任，才使得辅导员成为学生大学期间最熟悉、最亲近、最愿意在毕业后回母校看看的那个人。

还有第二重角色，那就是学生健康成长的守护人。

今年新冠肺炎疫情期间学生没法返校，我们就一一给学生打电话，反复确认他们的情况。特别是身处疫情重点地区的同学，在关键时期几乎是每天一个电话，因为确保学生安全是我们最重要的任务。4月，我们学校作为桂林第一所开学的高校启动了学生返校复课工作。辅导员自然是责无旁贷地投身一线，负责为返校学生测温、消杀、核验证件。当时还处在疫情比较严重的阶段，到第一线去，说不害怕那都是假的，但没有一个辅导员提出来说我不去。我们当时的想法很简单：身为辅导员，我不去接学生谁去接。还记得4月26号那天，狂风暴雨袭来，参与迎接学生返校的一线工作人员全都被风雨吹打得又湿又冷，没有一个人的衣服、鞋子是干的，但为了让学生安全顺利返校，所有人都坚持到了最后。

在之后防疫主题班会课上，我们更是由己及人，通过疫情期间涌现的先进个人和事迹，为学生讲好学校和国家的抗疫故事，引导他们树立民族自尊心和自信心，增强勇担民族复兴重任的责任感和使命感。

再有就是第三重角色——学生的理想信念引路人。

作为基层支部书记比例最高的一个群体，我们辅导员承担着发展学生党员的重要任务。在我担任学生党支部书记的三年里，一共发展了96名学生党员，其中2018级医学生物技术高职班的班云飞同学给我留下了非常深刻的印象。在他退役复学的第一天，我找他谈心。进办公室的时候，他给我行了一个军礼，喊了一声报告，当我问他：“回来以后，你有什么想做的吗？”他回答：“老师，我想入党。” 见证了自己的学生从目光青涩到眼神坚毅的蜕变，在倍感欣慰的同时，我也开始认真耐心、有侧重地对他进行培养，引导和帮助他更快更好地进步。现在，这名同学已成为了一名预备党员。像班云飞同学这样的学生党员还有很多，看着他们一步步成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，走出校园，奉献社会，我无比自豪。

归根到底，无论是哪一重角色，我们辅导员工作的点点滴滴，都是在用真心去感召学生，用真爱去温暖学生，用真情去凝聚学生，用行动去引导学生。在未来的工作中，我还会和每一位辅导导、每一位老师一起，继续担当好各自的角色，努力成为学生的良师益友，化作春风，铸魂育人。

在学校，我就是学生们的“妈妈”

学生工作部（处） 陈金凤

我是桂林医学院临桂校区学生公寓3号楼宿舍管理员，今年教师节期间我获评学校的“优秀服务育人奖”，并作为代表在教师节表彰大会上发言，如此平凡的工作得到认可，我感到非常高兴。在这个岗位上，我认真完成每一天的工作，细心对待每一位学生，不知不觉度过了10个春秋，也收获了芬芳和硕果。

今年，因为新冠疫情的原因，学校健康观察点缺少值班管理人员，当时我虽然也有所担心，但一想到那都是我们的学生，就像自己的孩子一样，随即我就毫不犹豫报名，主动申请到临桂校区学生宿舍健康观察点负责值班和相关的防护工作。22天里，我一上班就会询问关心同学们有什么需要帮忙解决的事情，经常帮助同学们采购拖鞋、蚊香、蚊帐等日常生活用品，让住在观察区的同学们像平日住在自己的宿舍一样，也能感受到来自宿管员阿姨的关爱。

在日常工作中，我一直把学生当成自己的孩子，我就是陪伴她们的另一个“妈妈”。记得一次凌晨一点多，我在巡查时听见楼道拐角传来一阵抽泣声。我寻着声音走过去，发现是一个情绪低落的学生在哭，看着她哭泣的样子，我的心也跟着一阵难过，我拉着她的手陪她聊了许多，原来这是一个想家的娃！学生第一次远离家，又逢过节，特别想念家人，但作为新生和同学还不太熟悉，不好意思打扰舍友，只好一个人用眼泪排解情绪。我很理解她的心情，于是跟她一起坐下听她倾诉，耐心安抚。一个小时过去，她的情绪渐渐平复了，返回宿舍路上的脚步也轻快了，我心里满是欣慰。

不仅仅是这一位女生，在当宿舍管理员的这些年，我遇到过许许多多深夜睡不着、走出宿舍的学生，她们有的是因为第二天的考试而紧张，有的是因为生活中的困难或矛盾而烦恼，我都会一一去了解和倾听，认真对待每一个有需要的孩子。在这个过程中，我也得到了一种发自心底的满足，更收获这些学生的感谢和爱。一件件小事让我知道，宿舍管理员一职看似普通，但也被赋予了光荣的责任，授课老师们在学业上帮助学生，我们宿舍管理员则是在生活上关心和呵护学生，让学生在学校同样能感受到家的温馨。

这些年与学生的相处让我很快乐，虽然这份工作很平凡，但我真心喜欢它，也愿意继续在这个平凡的岗位上为学生、为学校做出自己的贡献。今后，我还会不断学习新知识，提高工作能力，争取做一名让学生们更加满意和喜爱的宿管员阿姨。

（审核/刘燕）